19 августа 2026 года специалисты БУ РА «ЦПМСС» приняли участие в работе секции «Организация ранней профилактической работы и оказание психолого-педагогической помощи участникам образовательных отношений» в рамках Августовского совещания педагогических работников Республики Алтай. Заседание секции состоялось на базе БПОУ РА «Горно-Алтайский педагогический колледж имени В. А. Сластёнина». Мероприятие собрало широкий круг участников: руководителей и специалистов муниципальных органов управления образованием, директоров школ, их заместителей по воспитательной работе и безопасности, педагогов-психологов, социальных педагогов, классных руководителей, а также представителей «Движения Первых» и советников по воспитанию. Всего в работе секции приняли участие около 80 человек.

Модераторами встречи выступили Екатерина Чандыева, первый заместитель министра образования и науки Республики Алтай, и Наталья Кащеева, директор БУ РА «ЦПМСС».

Открывая работу секции, Екатерина Чандыева представила доклад о промежуточных результатах профилактики негативных явлений в детско-молодежной среде и обозначила ключевые задачи на перспективу. «Наша задача в начале года – не только подведение итогов. Очень важно формирование у детей и молодежи навыков жизнестойкости и противостояния конфликтам, выстраивание диалога, донесение до подростков основных ценностей и смыслов, укрепление дисциплины в образовательной организации, обмен оперативной информацией при возникновении чрезвычайных ситуаций», - подчеркнула она.

Особый акцент в рамках встречи был сделан на новых вызовах. Евгений  Зезиков, заместитель министра цифрового развития Республики Алтай, рассказал об актуальных угрозах информационной безопасности в образовательной среде. Вопрос межведомственного взаимодействия осветила Суркурай Мампина, ответственный секретарь Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав по Республике Алтай.

Специалисты БУ РА «ЦПМСС» в своих выступлениях уделили значительное внимание практическим аспектам различных направлений профилактической работы в образовательной среде. Татьяна Лукоянова, педагог-психолог Центра, представила систему работы по профилактике насилия и травли в детско-подростковой среде, подчеркнула первоочередную роль администрации и педагогов образовательной организации в недопущении и пресечении данного явления, предложила конкретные алгоритмы работы образовательной организации в этом направлении. Ольга Траудт, руководитель отдела профилактики деструктивного и девиантного поведения, рассказала о методах противодействия распространению идеологии неонацизма, опасных мифах о профилактике экстремизма в среде обучающихся и ее реальных целях, способах привития подросткам конструктивного мировоззрения. Вопросы создания благоприятного климата в школах поднял Александр Косовский, педагог-психолог Центра, который познакомил участников с восстановительными технологиями, рассказал о возможностях восстановительного подхода и поделился примерами решения конфликтных ситуаций из практики образовательных организаций республики.

Участники обменялись практическим опытом: директор БОУ РА «Республиканская гимназия им. В.К. Плакаса» Наталья Тадышева и директор МБОУ «Усть-Мутинская СОШ» Лариса Кыйынова поделились успешными наработками по организации профилактической работы на базе своих образовательных учреждений.

В завершение встречи директор Центра Наталья Кащеева выступила с докладом о специфике оказания психологической помощи обучающимся в условиях стресса, вызванного угрозами, связанными с действиями беспилотных летательных аппаратов. Она отметила, что в условиях любой стрессовой ситуации ключевой задачей педагога-психолога является помощь ребенку в восстановлении контакта с реальностью, снижении внутренней дезорганизации и восстановлении опоры на взрослых, раскрыла модель уровневой психологической помощи и обозначила приоритетные действия образовательной организации в экстремальной ситуации

Участники мероприятия отметили практическую значимость поднятых  на нем вопросов,  необходимость дальнейшего усиления профилактической работы в образовательной среде и повышения квалификации специалистов, работающих с детьми.